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本研究はJSPS科研費(課題番号23K02737)の助成を受けて実施しております。【お願い】研究成果報告にはユーザーからの評価が必要です。チャットボットご使用の際は、アンケートへ(1分程度)のご協力をお願いいたします🍀
4月26日(土)ワークショップありがとうございました。温かい雰囲気で元気をいただきました😊

当日に使った資料等は下のボタンからアクセスできます。
他にも公開できる資料等が準備できましたら、随時追加していきます。

当日資料へのリンク

発達障害

発達障害

保護中: 生徒の声から見えた支援のカタチ:中学校 自閉症・情緒障害特別支援学級に在籍する生徒の進路選択を支えるために

生成AI

【自閉症・情緒障害特別支援学級】自立活動に関するアセスメントツールスキルチェックリスト【生成AIと作成】

知的障害

保護中: 8月22日 研修会資料

自立活動

【知的障害・自閉症】視覚支援で体調管理!わかりやすい教材で行動変容を促す

知的障害

【シリーズ】軽度知的障害や発達障害がある生徒を対象とした自立活動(11)【自立活動の授業の実際⑧-リフレーミングを知ろう!-】

授業・教材

【シリーズ】軽度知的障害や発達障害がある生徒を対象とした自立活動(10)【自立活動の授業の実際⑦-ドラマを見て考えよう!-】

授業・教材

【シリーズ】軽度知的障害や発達障害がある生徒を対象とした自立活動(9)【自立活動の授業の実際⑥-話しやすい話題を考えよう-】

知的障害

【シリーズ】軽度知的障害や発達障害がある生徒を対象とした自立活動(8)【自立活動の授業の実際⑤-インタビューをしよう-】

自立活動

【シリーズ】軽度知的障害や発達障害がある生徒を対象とした自立活動(7)【自立活動の授業の実際④-相手を知ろう、自分を知ろう ~怒りのツボを知ろう~-】

授業・教材

【シリーズ】軽度知的障害や発達障害がある生徒を対象とした自立活動【実践研究~序章~】

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